Auch der zweite Tag auf der Didacta war für unseren Stand ein voller Erfolg. Viele Besucherinnen und Besucher nutzten die Gelegenheit, mit uns ins Gespräch zu kommen, Fragen zu stellen und sich über die Arbeit der Elternverbände sowie aktuelle Themen aus dem Bildungsbereich auszutauschen. Besonders erfreulich war, dass unsere Informationsbroschüren auf großes Interesse stießen und von zahlreichen Gästen gerne mitgenommen wurden.
Ein besonderer Programmpunkt war der Vortrag von Inspiring Girls, der sich mit der Frage beschäftigte, wie Mädchen stärker für sogenannte Männerberufe begeistert werden können. Die Referentinnen zeigten eindrucksvoll, wie wichtig Vorbilder, frühe Berufsorientierung und Ermutigung sind, damit Mädchen ihre beruflichen Möglichkeiten ohne stereotype Einschränkungen entdecken können. Der Vortrag war gut besucht und führte im Anschluss zu interessanten Gesprächen mit den Zuhörerinnen und Zuhörern.
Auch der zweite Vortrag des Tages zum Thema „Fit für die Zukunft – Mediennutzung in der Schule“ fand großen Anklang. Dabei ging es unter anderem um die Rolle digitaler Medien im Unterricht, um Chancen und Herausforderungen der Digitalisierung sowie um einen verantwortungsvollen Umgang mit Medien im Schulalltag. Die Veranstaltung war sehr gut besucht und zeigte, wie groß das Interesse an diesem Thema bei Eltern, Lehrkräften und weiteren Bildungsakteuren ist.
Neben den Vorträgen standen vor allem die persönlichen Gespräche an unserem Stand im Mittelpunkt. Viele Eltern, Lehrkräfte und weitere Interessierte nutzten die Gelegenheit, sich über aktuelle Themen aus dem Schulalltag auszutauschen, Fragen zu stellen und ihre Erfahrungen zu teilen. Dieser direkte Austausch ist für unsere Arbeit besonders wertvoll.
Insgesamt zeigte sich auch am zweiten Messetag, wie groß das Interesse an Themen rund um Schule, Elternengagement und Bildungspolitik ist. Wir freuen uns über die vielen Begegnungen, die guten Gespräche und das positive Feedback zu unserer Arbeit. Auch dieser Tag auf der Didacta war für uns ein voller Erfolg.
